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Actividad 1. Prerequisitos del lenguaje.

el noviembre 16, 2020

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SELFIE: Resultados y acciones en el colegio

Hola a todos y todas!! Una vez que hemos finalizado la encuesta en nuestra comunidad educativa y llegado al tiempo que habíamos estipulado. Se creará un informe al que sólo puede acceder el coordinador tic del colegio. Este informe es una instantánea de la situación del centro, un Selfie. En el “colegio” dónde hemos pasado nuestro cuestionario, la participación ha sido del 100% y en el han colaborado tanto el equipo directivo (2), profesorado(2) y alumnado(2) Para visualizar los resultados con mayor facilidad, SELFIE nos ofrece un gráfico circular para cada grupo: Si observamos las gráficas podemos destacar: Nivel muy bajo tanto en infraestructuras como en competencia digital de toda la comunidad educativa. La competencia digital del alumnado supera a la de los profesores. El centro deja en manos de cada profesor la formación en herramientas digitales y metodologías emergentes. Falta de infraestructuras en el centro educativo. Dificultades para...

SELFIE no es una autofoto

¿Qué es SELFIE? SELFIE es una herramienta gratuita , personalizable y fácil de usar que pretende ayudar a los centros educativos a evaluar en qué punto se encuentran en relación con el aprendizaje en la era digital. ¿Cómo funciona? El coordinador tic del centro o alguien del equipo directivo se registra en la página https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital/how-selfie-works/registration_es . Facilitará la información básica del centro. A continuación determinará a quien va dirigido el cuestionario y el periodo de realización. Una vez finalizado el plazo, SELFIE elabora un informe con todos los datos recogidos en los cuestionarios. A partir de este informe podemos determinar el nivel de competencia de nuestra comunidad educativa y a partir de aquí tomar decisiones. ¿Qué te ha parecido? A nivel de contenido, es bastante completo para poder determinar la competencia digital del profesorado y del equipo directivo. Sin embargo, quizás a nivel de alumnado inclu...

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